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[期刊论文] 作者：周强林 丁辉,
来源：湖北教育·教育教学 年份：2021
数学理解是数学应用的基础和前提，学生只有掌握了数学知识背后的“理”才可以在学习中收放自如，轻松应对学习过程中层出不穷的新问题，达成学以致用的目标。教师在教学中应当为学生提供贴近生活实际的问题情境，给予学生更多操作、演示、实验的机会，帮助学生通过自主探......
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