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[期刊论文] 作者：周怡颖, 姚诚,,
来源：小学教学参考 年份：2018
核心素养视角下“数学思维微课程”的构建要从课程建设与学生思维发展的实际出发,以《义务教育数学课程标准（2011版）》为理论支撑,以培养学生数学核心素养为目标,以数学教材为......
[期刊论文] 作者：周怡颖,姚诚,
来源：教育界:教师培训 年份：2019
“让学引思”不仅是一种理念,也是一种教学方式和手段。教师通过点拨的方式启迪学生思维、引领学生自主探寻解决问题的方法。“让学引思”更是一种智慧的理答,教师对学生在学...
[期刊论文] 作者：周怡颖 姚诚,
来源：教育界·C 年份：2019
【摘要】“让学引思”不仅是一种理念，也是一种教学方式和手段。教师通过点拨的方式启迪学生思维、引领学生自主探寻解决问题的方法。“让学引思”更是一种智慧的理答，教师对学生在学习过程中产生的问题及困惑及时、科学地指导和引领，帮助学生深度思考，提升数学思维......
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