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[期刊论文] 作者：张倩 周方民,
来源：数学学习与研究 年份：2013
【摘要】 教师从实际出发精心安排的新课导入，可以为新课创设教学情境，帮助学生迅速进入角色；可以激起学生的探索欲望，从而形成良好的心理动态；可以为新课突出重点，突破难点，埋设教学设施的引线，成为新课启发教学的先导. 【关键词】 数学课堂教学；有效导入；单招班 ......
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