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[期刊论文] 作者：周琳紫,
来源：甘肃教育 年份：2018
【关键词】 行动研究；教学；教育实践 【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）15—0091—01 行动研究是指有计划有步骤的对教学实践中出现的问题由教师或研究人员共同合作，边研究边行动以解决实际问题为目的的一种科学研究......
[学位论文] 作者：周琳紫,,
来源：西北师范大学 年份：2020
在全球化背景下,英语成为国际通用语言,越来越受到来自社会、学校、家庭、师生的高度重视。然而在初中阶段,英语教学,尤其是口语教学,还存在着很大的改进和提升空间,如学生的英语口语能力不高、表达不准确、没有足够的英语口语表达机会等。随着信息技术的出现和......
[期刊论文] 作者：周琳紫,
来源：天津教育·下 年份：2018
随着我国的现代化建设全面进入了新时代，“互联网 ”迅速影响了各个领域，教育事业也迎来了新的春天，一场教育的深刻变革即将向纵深发展。由此，许多新的政策、新的理念如洪钟大吕，让教育者醍醐灌顶。在这样的背景下，如何让这些全新的观念有效地改变教师的教育教学行为？......
[期刊论文] 作者：周琳紫, 王朝辉,
来源：新智慧 年份：2022
＜正＞基础教育的发展是伴随着改革的深入而进步的，在各国的基础教育改革进程中，教师的评价作用日益突出，对教育改革起着很大的推动作用。在新课改的影响下，评价的重要性在我国小学阶段也变得日益清晰，小学教师也逐渐认识到了评价的作用。但是，评价最终以什么样的方式进入......
[期刊论文] 作者：周邦荣, 周琳紫,
来源：甘肃教育研究 年份：2022
不断提高综合素质、有效推动教师队伍专业化建设，是小学教师内在的需求和自我发展的需要，也是学生健康成长和全面发展的重要保障。本课题组基于学校视角下建设小学高素质专业化教师队伍研究，在问卷调查的基础上，经过数据整理、综合和梳理，分析了小学教师队伍素质及专......
[期刊论文] 作者：蔡旻君,吴淑贤,周琳紫,张孟秋,
来源：教育测量与评价 年份：2017
基于＂对学习的评价＂＂促进学习的评价＂＂作为学习的评价＂三种取向设计问卷,并对当前中小学教师的课堂评价实践活动进行调查分析,结果表明：在三种不同取向的课堂评价目的中,＂对学习的评......
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