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[期刊论文] 作者：周长林,高晓萍,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
数学思想方法是人们从具体数学内容中提炼出来的对数学知识的本质认识,是在研究和解决问题的过程中所采用的手段、途径和方法.化归思想方法作为中学数学最为基本的思想方法一...
[期刊论文] 作者：周长林,高晓萍,,
来源：考试周刊 年份：2014
本方从七个方面,结合具体实例对数学开放题进行分类讨论,有助于理解开放题的概念,有助于把握问题的开放度,有利于教师把握一个数学开放题是否适用于课堂教学,或者有利于教师...
[期刊论文] 作者：周长林,高晓萍,,
来源：数学学习与研究 年份：2015
本文从从众心理的积极意义、消极效应、正效应、负消极四个方面阐述了如何正确运用从众心理提高数学课堂教学....
[期刊论文] 作者：周长林 高晓萍,
来源：软件·教学 年份：2014
【摘 要】 本文從五个方面论述了怎样在数学课堂教学中引导学生进行反思性学习。并结合具体的实例进行了有效的论证，对新课标的教学具有指导意义。 【关键词】 引导 课堂教学 反思性学习 思想方法 课堂教学是开展反思性数学学习的主渠道。在数学课堂教学中......
[期刊论文] 作者：周长林 高晓萍,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 数学思想方法是人们从具体数学内容中提炼出来的对数学知识的本质认识，是在研究和解决问题的过程中所采用的手段、途径和方法。化归思想方法作为中学数学最基本的思想方法一直受到广大数学教育工作的高度重视。但是究竟如何在中学数学教学中把它落到实处，使......
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