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[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：神州 年份：2011
梁卫星老师的小说《成人之美兮》被业内人士称为带有普遍性的纪实文学，其所写的基础教育中的人物、事件，是我们这个时代中国教育的《红楼梦》。...
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：丝绸之路 年份：2017
[摘要]作文教学是作文知识的传授，也是语言艺术的演示，同时亦是渗透思想品德教育的载体。作文教学中要重视审美教育，把作文的人文性、实用性和工具性有机统一起来。“以学生为本”是搞好作文教学的基本要素。归根结底，作文教学还是要引导学生在作文中塑造自身人格，实......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：丝绸之路 年份：2017
[摘要]中学语文教学既要注重听说读写能力的训练，也要重视学生思维模式的培养。教学的最终目的是让学生自己学会学习，教是为了不教。要能够迅速而有效地理清概念与概念之间的关系，做到判断更为恰当，推理更合乎事理逻辑。必须重视启发学生的思维，学会自觉而正确地运用......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【中图分类号】G630 这些年基础教育中的"实施素质教育"、"减负"、"新课程改革"、"治理教育乱收费"等，都是治"标"之术（包括近几年高考招生改革中的3+X、3+大综合、3+理/文综合及才施行的22所高等院校5%的招生自主权的实际效果）；治"本"之策是："扩大各高校的招生自......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：东方青年·教师 年份：2010
现在,一提到教育行业的过分行政化,常听到的便是大学过分行政化。倾巢之下,安有完卵?基础教育又何尝不是呢? 如,现在各校流行的检查教师的教案——其实,对于新教师,第一次接触课文,备课、写教案有作用,单如两、三个循环之后,课本教材有没有变化,写教案就没有......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：北方文学·中旬 年份：2017
了曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之，犹贤乎已。”（《论语 ·阳货》）今作是篇以和先哲。 家乡农村，鸡川新镇。陇原陇中，地结天水。邻三陇北会白银，居安定西通渭水。历经富庶，民清兴丁牛二家，地育文明，山川流琴棋书画。陈范习字，字真如字贴大楷书；练吾作书，流......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：中外教学研究 年份：2007
课堂在学校教育教学活动中是“注渠道”或“主战场”的传统观念是千古不变的真理吗？ 现在常见到的是一个班50∽60人，甚至更如我校初一（三）班现有92人，同级其他四个班也都在90人以上，高三文（一）班76人，其他各班也都超大额班多，这些学生的生理基础、后天阅历都不尽相同，或......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：中外教学研究 年份：2007
由于对渭源赵渭平的一局，一夜后悔得只睡了十几分钟——明知对第二天的比赛不利，但确实没有办法。第二天，我对临洮一号选手陈春林。陈春林持先，首着：1、炮八平五……我想了一会，想用反宫马应，走了一着，1、……马2进3，2、马入进七……此时，我正要拉士角炮，突然发现上着是方......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：中外教学研究 年份：2007
在科教兴国的大势下，我们对传统的教育思想应作科学的分析，不能仅凭惯性走向极端，避免由理论的偏颇导致实践的失误。 当前，在实施素质教育和“减负”的大潮中，个别极端理论也不时在报刊出现。由于人们受传统思维定势的影响，在这些偏颇理论的误导下，学校教育难以超越......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：中国教研创新导刊 年份：2013
我写了《“放羊式”教学“模式”》一文，东志也大致有相近的看法：放羊的人放着好几十只羊，但有些羊肥壮，有些羊瘦弱。但今年三月份，他来我宿舍，牛步岗也在，他说：“原先人还以为同样一个放羊娃放一群羊，羊有肥有廋。其实，错了，把式就是把式。——我家的娃娃去年一年级时呼耀......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：中国教研创新导刊 年份：2013
子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”（《论语·阳货》） 以下是近日抄录的某农村高级中学对教师、学生考勤的时间表 中学春季作息时间表Ⅰ 起床 6：40——6：50 早操 6：50——7：10 自习 7：10......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：祖国·教育版 年份：2013
“什么人都可以对教育指手画脚的时候，教育也就没有了尊严，也就必然地要走向落后”。吴非老师的这句话。从一个方面说明了这些年来中国教育的现状（见《南方周末》2004年9月16日《不是爱风尘，又被风尘误》一文） 我们庄子里的“有心人”呼占琪在天水市秦安县一中、......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：教育与管理 年份：2012
【摘 要】 教育工作者应将教育改革与思维模式的变革紧密结合起来，以思维模式的变革和转型来推动并促进教育事业的改革与发展。应汇通古今中西进行综合创新，确立起更具个体独立性、科学理性、求异多向性和动态开放性的现代思维模式。要大力研究、宣传和普及现代......
[期刊论文] 作者：呼喜平,
来源：祖国·教育版 年份：2013
基础教育中的普通中小学校为什么要“以教学为主”？——现在起码应是“教学与教研（科研）并重”，是应两条腿走路，而不能再独腿单跳了！ 教学，教学！教学？难道只有教着学，教你学，教才能学？不教就不能学，不教就不可学，不教就不会学，不教就不敢学，不教就学不得，不教就学不会？甚至于不......
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