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[期刊论文] 作者：和字恩,
来源：中国教育发展研究 年份：2014
【摘要】 应对新课程要有新的教学观，新的教学要贯彻“逐步分化”和“综合和谐”的原则，而且教与学的方式必须改变，还要重建评价方式。 【摘要】 新课程 教学观 逐步分化、综合和谐 教与学的方式 评价方式 《数学课程标准》（以下简称新课标）为高中数学教......
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