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[期刊论文] 作者：和慧靖,
来源：未来英才 年份：2016
摘要：相比于小学数学，初中数学包含很多逻辑知识内容与抽象概念，增加了学生掌握知识的难度，而且过于单调的数学内容会使学生的学习了无生趣，使学生对于数学知识的兴趣降低。如果数学老师可以在数学教学过程中融入数学文化，就能够提高数学的人文性，让学生集中注意力，调动......
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