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[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学生物教学 年份：1997
论动植物检疫意识教育广东省顺德市郑裕彤中学（５２８３３３）唐创强英国出现疯牛病，我国动植物检疫机关立即作出反应并采取措施；日本樱花带有危害极大的病菌，我国禁止进口……一系列动植物检疫......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：生物学教学 年份：1994
人民教育出版社1990年版新教材高中《生物》(必修·全一册)与1985年版甲种本、乙种本相比,作了较多的改动。编者用青海湖鸟岛百鸟飞翔的彩色图片作课本封面,可谓独具匠心,学...
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学生物教学 年份：2018
“科学求真，人文求美”是人们常挂在嘴边的一句话。真心、真诚和真情，向来受人们赞美；科学研究可解决实际问题，为人们带来美好生活。“真”和“美”紧密连在一起，真中现美、美中藏......
[期刊论文] 作者：唐创强,,
来源：中小学教材教学 年份：2017
高中生物学第一节课非常关键。创造性地运用丰富的资源组织教学,能引导学生了解生物学的地位,激发学生学习科学家探索的精神,引领学生认识生物学的价值,促进学生产生学好生物...
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中小学教材教学 年份：2018
问题驱动教学既强调问题又强调情境，即通过外部情境的“感染”效应，促进学生产生很想解决问题的内在需要。在“情境＋问题”有机结合的教学中，学生将产生持续的学习兴趣与需要，积极......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中小学教材教学 年份：2019
区域说课活动是促进教师精心打造教学设计的教研平台。以"问题驱动-核心素养"主题说课活动为平台,可以激发教师在问题开发、情境创设、策略运用、课堂组织、发展核心素养上的...
[期刊论文] 作者：唐创强,,
来源：生物学通报 年份：1993
我国是一个农业大国,农村经济的发展,与综合国力的提高有着极其密切的关系,而这又离不开劳动者素质的提高。生物学在提高劳动者素质上有十分突出的地位,但是,在应试教学的压...
[期刊论文] 作者：唐创强,,
来源：综合实践活动研究 年份：2015
参加了几次综合实践活动研讨会，会议场面无不令人感动：与会者踊跃，远路近途争相汇集。会上，专家报告旁征理论、博引案例，内容翔实，研究成果作引领；典型发言娓娓道来、富于启发，做法有......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学生物教学 年份：2020
生物界形形色色,生机勃勃,这些生命现象背后的本质是什么?自从1957年克里克揭开其面纱并提出中心法则后,人们方认识到遗传信息的传递,决定着生物的形态结构、行为生理、繁殖...
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2021
[摘 要]高一新生生物学第一课是学科育人第一课。文章利用充满震撼力、穿透力、引领力、感召力、想象力、感染力的情境问题为驱动组织开展高一新生生物学第一课的教学活动，促进高一新生打开学科视野、增强文化自信、提高认识定位、汲取榜样力量、引发未来向往、......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2021
[摘 要]用SOLO分类评价理论分析2021年“八省市联考”广东生物学考题对科学思维水平的考查情况，以认识新高考如何体现新课程标准和高考评价体系的思想，从而运用好新高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能，提高备考复习质量。[关键词]SOLO分类评价理论;科学思......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学教学参考 年份：2021
高一新生生物学第一课是学科育人第一课.文章利用充满震撼力、穿透力、引领力、感召力、想象力、感染力的情境问题为驱动组织开展高一新生生物学第一课的教学活动,促进高一新生打开学科视野、增强文化自信、提高认识定位、汲取榜样力量、引发未来向往、催生学习......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学生物教学 年份：2021
立春、雨水、惊蛰……一元复始,又是春天到来时!春天,是万物萌动、生机勃发的季节,百鸟欢唱、莺歌燕舞;春天,是繁殖的季节,天上一群群候鸟振翅北飞,拓展生存空间,壮大种群数量;春天,是生长的季节,田间一粒粒种子透青放叶,染绿秀美大地。......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学教学参考 年份：2021
用SOLO分类评价理论分析2021年“八省市联考”广东生物学考题对科学思维水平的考查情况,以认识新高考如何体现新课程标准和高考评价体系的思想,从而运用好新高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能,提高备考复习质量。......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：生物学教学 年份：1994
“科学技术是第一生产力”.世界各国经济发展的情况,充分证明了邓小平同志这一科学论断的正确.科学技术,当然包括生物科学技术.随着时代的发展,生物科学技术越来越显示其重要...
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学教学参考 年份：2021
用SOLO分类评价理论分析2021年“八省市联考”广东生物学考题对科学思维水平的考查情况,以认识新高考如何体现新课程标准和高考评价体系的思想,从而运用好新高考立德树人、服...
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学生物教学 年份：2022
新课标规定生物学学业质量水平是高考选拔性考试命题的依据,以2021年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学考题为例,分析对学业质量水平中科学思维素养水平各等级的考查情况,充分认识新高考与新课标在“服务选才”上的一致性,从而发挥两者在“引导教学”上的......
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学教学参考 年份：2022
一轮复习是高考备考的关键阶段，教师在研究考查要求、考情特点、备考过程、策略改进的基础上开展高三生物学的一轮复习，可更好地体现复习的针对性，提高复习的有效性。...
[期刊论文] 作者：唐创强,
来源：中学生物教学 年份：2022
采取问题驱动的教学模式,以“蛋白质是生命活动的主要承担者”一节为例,通过呈现情境、提出问题、组织建模和探索实践等活动,以教学理念促进学生在解决情境问题中获得感悟与发现,引导学生在体验知识发生过程中提升能力、发展学科核心素养,构建核心素养育人课堂......
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