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[期刊论文] 作者：唐孝元,,
来源：中国高新区 年份：2018
随着我国教育的不断进步,很多领域在新课程改革的背景下都开始实现突破和创新,希望能带给学生们更好的教学。尤其是小学数学中对于小学生的逻辑思维能力的培养,就在近些年受...
[期刊论文] 作者：唐孝元,
来源：神州 年份：2019
激励性评价是建立在将学生的发展为目的的基础上的一种评价内容,使得学生的人格、情感、态度处于积极、健康的活跃状态,从而调动学生学习数学的积极性,教师在进行小学数学激...
[期刊论文] 作者：唐孝元,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
课程的改革如春涌动,深入人心,而改革的核心任务就是要转变学生原有的单一被动的学习方式.建立和形成充分调动,发挥学生主体性多样化的学习方式.即:自主探究,是在课堂中留给...
[期刊论文] 作者：唐孝元,,
来源：中华少年 年份：2017
在教学中,教师应适当地为学生的学习创设实践操作的机会。让学生在这样的环境中“做”数学,使学生的思维得到放飞。1在新知识的构建处“做数学”教与学都要以“做”为中心。...
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