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[期刊论文] 作者：唐生亮,,
来源：吉林省教育学院学报 年份：2020
以核心素养为指向的课堂教学要求教师有效提高课堂教学效率,笔者大致梳理以下课堂实践的有效策略:提高物理课堂教学效果要以物理核心素养为总目标。提高物理课堂教学效果要以...
[期刊论文] 作者：唐生亮,
来源：吉林省教育学院学报·教研版下半月 年份：2009
课堂是教师教学的主要阵地,最大限度地提高课堂教学质量是每个教师的永恒追求,高质量的课堂提问是开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本手段。然而,由于诸多原因,目前的物理课堂教学中,提问的问题有效性差显得相当突出,不该问的而问、低效......
[期刊论文] 作者：唐生亮,
来源：学校教育研究 年份：2017
课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有进步、有提高，具体表现为：学生在认知上，从不懂到懂，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不感兴趣到感兴趣。教师需要精心准备每节课，本着让每个学生在原有基础上获得发展的原则，优化课堂教学过程，精心设计......
[期刊论文] 作者：田雨,唐生亮,于海英,,
来源：电子世界 年份：2017
随着电子设备的广泛应用,电磁干扰问题逐渐得到关注。本文分析了电磁干扰可能对电子设备的影响和对人的身体健康构成的威胁,并简单介绍了电磁兼容的发展过程、主要研究内容和...
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