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[期刊论文] 作者：唐立静,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：数学学科是一门应用性与实践性较强的学科，很多知识逻辑性和理论性很强，学习起来并不容易。情境化教学方法的提出给数学教学活动带来了新的希望，教师可以根据数学内容创设不同的教学情境，促使学生在愉快的氛围中高效地获取数学知识。在本篇文章中，笔者将概述情境......
[期刊论文] 作者：唐立静,,
来源：读与写 年份：2020
问题导学法在高中数学的教学中有重要的应用价值。在高中数学的学习过程中，学生会遇到多种困难，尤其是复杂多变的题型与多样性的解题技巧。而应用问题导学法，教师可以针对性地培......
[期刊论文] 作者：唐立静,,
来源：读与写 年份：2020
类比推理在高中数学教学中占据着十分重要的地位，同时也是数学学习中的重难点之一，只要学生对类比推理有了一定的掌握，那么也就基本掌握了高中数学课程。高考对于每一位学生来说......
[期刊论文] 作者：唐立静,
来源：大众科学·上旬 年份：2019
摘 要：随着新课改的进一步发展，越来越多的人对学生在数学教学活动参与中成长为什么样的人给予关注。核心素养培养的提出要求教师将学生培养成为具有数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析这六大能力的人。其中，数学运算是学生有效学会数学......
[期刊论文] 作者：唐立静,
来源：学习周报·教与学 年份：2020
摘要：创造性思维是指在感知、思考、联想、想象的基础上，对事物进行探索和求新，这种思维能力在学生的学习和生活中具有重要意义。而数学课程对学生的创新能力具有一定的要求，所以，在高中数学教学中，教师要积极优化教学方法，加强对学生创造性思维的培养，从而促进学生数学......
[期刊论文] 作者：唐立静,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2020
摘要：高中数学是一门实践性、互动性极强的学科，教师应该根据学生的实际情况设计一些针对性的问题，强化同学们的逻辑思维。所以，教师要创新教学形式，认识到培养学生问题意识的重要性。基于此，文章首先分析高中数学教学中学生问题意识缺乏的原因，接着重点提出了一些有效......
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