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[期刊论文] 作者:唐香娥,
来源:中学课程辅导·教育科研 年份:2019
【摘要】 针对在合作学习小组讨论中优生占据舞台中央,其他学生没有足够机会发表意见的情况,提出邀请激励法的解决方法,主要是設置一位学生成绩优秀的同学做主持人,职责是邀请同学有序发言,让所有组员都发言机会,以及在发言过程中进行激励,让每个组员都积极参与小组讨......
[期刊论文] 作者:唐香娥,
来源:中学课程辅导·教育科研 年份:2020
【摘要】 阐述应用情绪ABC理论,改变所教的一位女生的认知,进而有效缓解其消极情绪,改善父女关系的过程,并分析案例中所应用的查验事实和试验法等技巧,以及本案例有效的其他因素。 【关键词】 情绪ABC理论 父女关系 家访 案例分析 【中图分类号】 G635.5 ......
[期刊论文] 作者:唐香娥,
来源:教育周报·教育论坛 年份:2020
摘要:基于STAD合作学习策略的教学特点和成果分析,认为个人责任、小组奖励和人人均等的小组学习是取得效果的根本原因;在实施过程中要结合实际将STAD进行优化,从而提高学生的学习认知能力。 关键词:STAD;合作学习;教学策略 当前我国流行的合作学习策略多采用......
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