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[期刊论文] 作者：唐鹿逸,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：在生命科学课堂上，除了要为学生传授丰富的基础知识，还要发挥学生的主体作用，为培养学生的生命科学思维能力创造良好的条件，提问就是非常关键的一个环节。为了显著提升生命科学课堂教学的有效性，教师应精心设计问题，为学生构建更生动高效的生命科学课堂。 关键......
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