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[期刊论文] 作者：商轶玮,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
数学的思想方法是数学教学的灵魂, 而极限的思想是近代数学一种重要的思想.任何数学思想方法的形成都需要一个循序渐进的过程, 本文结合自己多年教学经历从极限思想的应用和...
[期刊论文] 作者：商轶玮,,
来源：中学数学教学参考 年份：2004
数学教学反思,是数学教师对课堂教学活动的回顾和再认识。在对课堂教学活动回放的基础上,对其中的成败、得失进行深入思考、总结,并上升为经验理论,进而形成更合理的实践...
[期刊论文] 作者：商轶玮,
来源：数理化解题研究 年份：2019
通过课本上一道例题的变式,探究到定点与定直线的距离的差为定值的动点的轨迹问题,并形成一般性结论....
[期刊论文] 作者：商轶玮,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2019
2019年是上海市实行新高考改革的第三年.数学试卷中题型、题量、分值保持不变,符合高考(上海卷)数学科目考试说明的要求.高考试题(特别是压轴题)凝结着命题组专家们的集体智...
[期刊论文] 作者：商轶玮,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2018
板块一:基于APOS理论的概念教学设计rnAPOS理论是美国数学教育家杜宾斯基(Ed Dubinsky)在20世纪80年代提出的一种关于数学概念学习的新理论,被誉为近年来数学教育界最大的理...
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