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[期刊论文] 作者：喻永邦,,
来源：课程教育研究 年份：2016
教育是一个知识获得和观念养成的过程。为体制所累,近年来我国高中阶段的历史教育在形塑学生的观念意识方面出现不少异化。笔者认为,教育尤其是高中历史教育应该是一个在坚持...
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