搜索筛选:
搜索耗时0.0339秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：喻 穹,
来源：世界教育信息 年份：2008
[摘 要] 根据对企业用人单位的调查，我国高职教育应加强对学生“软技能”的培养，包括知识迁移能力、人际交往能力、分析能力、创新能力、人文素质修养、心理素质等。培养“软技能”首先需要转变观念，认识到“软技能”培养的重要性；其次，要进行从高职教材编写的指导思......
[期刊论文] 作者：喻穹,,
来源：西北成人教育学报 年份：2013
高校思想政治理论课是国家意识形态建设的重要组成部分，是执政党与国家意志的体现。但在教学的过程中，高校思想政治理论课教学的效果往往达不到预期目标。对课程资源的建设思想......
[期刊论文] 作者：喻穹,
来源：伊犁教育学院学报 年份：2003
教师是课程改革的最终实施者,课程改革预期目标最终要由教师落实在课堂教学中.因此,找出课程改革预期目标在教师课堂教学中衰减的原因,并采取相应的预防措施,是确保改革成功...
[期刊论文] 作者：喻穹,,
来源：职业技术教育 年份：2006
校企合作、产学结合是我国高职教育改革和发展的基本思路，也是高职院校生存和发展的内在需要。湖南生物机电职业技术学院在研究和探索的过程中，尝试了使校企合作、产学结合向更......
[期刊论文] 作者：喻穹,
来源：教书育人·高教论坛 年份：2014
案例教学法是我国目前高校思想政治理论课教学中常用的一种教学方法。由19世纪70年代美国哈佛大学法学院院长兰德尔（C·C·langclell）所首创。最初的目标是：围绕一定的培训目的，将实际中真实的情景加以典型化处理，以形成供学员们思考分析的个案，通过独立研究或者相互......
[学位论文] 作者：喻穹,
来源：湖南师范大学 年份：2004
中国新一轮基础教育课程改革,于1999年正式启动,2005年将进入全面实施阶段.在进入全面的实施阶段之前,对这次课程改革的动因、准备及实验情况进行阶段性的研究,很有必要.当代...
[期刊论文] 作者：喻穹,
来源：教育 年份：2016
高校教师应该有明确的政治方向和政治观点、坚定的政治立场、高度的政治敏锐性和严明的政治纪律及政治鉴别能力。重视政治学习，将政治思想落实到具体的教学科研工作中去。 问题的提出 2014年11月，辽宁日报刊登了以“本报编辑部”的名义发表了致高校哲学社会......
[期刊论文] 作者：喻穹,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2011
案例教学法,是高校思想政治理论课教学中常用的方法。网络环境为思想政治理论课案例教学提供了很好的平台。教师在决定采用案例教学法之后,对案例选择,要有针对性、生动性、...
[学位论文] 作者：喻穹,
来源：湖南师范大学 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：喻穹, 黄艳红,,
来源：当代教育论坛 年份：2003
近几十年来,由于社会的发展、国际形势的变化,美国不断颁发教育改革文件,力图通过教育来保持和加强国际竞争能力。通过分析这些文件中反映出来的某些教育思潮,我们能得到很多...
[期刊论文] 作者：喻穹, 黄新文,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2010
"软技能"是个人适应社会和企业发展必备的综合素质和能力,具有普遍性、可迁移性和工具性的特点,被企业认定为"关键能力"、"核心能力"。但由于各方面的原因,我国大学学生"软技...
[期刊论文] 作者：喻 穹 许 辉,
来源：教师·上 年份：2010
教育是培养人的活动。教育目的是对教育活动的设想和预期,对教育实践具有直接的指导作用,是教育的核心,其定位对课程的结构与功能及教学内容产生直接的影响,更关系到培养出什么样的人的问题。 在科学越来越发达的今天,教育目的定位的功利化,是导致课程结构不......
[期刊论文] 作者：喻 穹 黄新文,
来源：职业圈 年份：2007
【摘要】我国高职教育经过多年的发展，形成了一支能基本适应高职教育发展的教师队伍。但从对目前高职高专教师队伍的调研结果和分析来看，还存在着很多有待解决的问题。文章针对这些问题，提出要完善教师管理和培训制度，建立合理的人事制度和教师培训制度。 【关键......
[期刊论文] 作者：喻穹,刘博,
来源：继续教育研究 年份：2003
公共教育知识转化为教师个体知识,是指教师将获得的公共教育理论知识内化为个体内在素质、外化为个体行为能力、指导实际的过程.一个实现了知识转化的教师,会形成正确的教育...
[期刊论文] 作者：毛频,喻穹,,
来源：现代企业文化 年份：2008
高职教育除了关注学生学好专业、学好技能之外,更关键、更基本的还有对学生综合素质的培养,包括:知识迁移能力、人际交往能力、分析创新能力、人文素质修养、心理素质等方面...
[期刊论文] 作者：喻穹,许辉,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2015
大学的研究性学习是在教师的指导之下,以一个学习小组为单位,学生根据以往的学习或生活经验中所产生的问题作为研究学习的起点,自己拟定研究主题、运用各种研究方法和相关知...
[期刊论文] 作者：喻穹,卢中华,,
来源：教书育人（校长参考） 年份：2003
当过教师的人都有过这样的体验:在教学过程中,那些使你费尽心血、绞尽脑汁去教的学生,往往不是那些功课非常优秀的学生,而是那些所谓的“差生”.而且,差生又似乎都有一个共同...
[期刊论文] 作者：喻穹,张太生,
来源：湖南第一师范学报 年份：2003
桑代克是20世纪初美国著名的心理学家,现代教育心理学的创始人,其学习规律理论对我国早期的教学理论产生过深远影响。其学习规律理论主要包括:准备律、练习律和效果律。他的...
[期刊论文] 作者：李翠莲,喻穹,,
来源：中国农业教育 年份：2005
在高职教育领域推行学分制,需对现行的教学方式和考核方式作出较大的结构调整,包括实行弹性学制和主辅修制,建立阶梯式课程体系,因地制宜地解决好高职教育的职业岗位针对性、...
[期刊论文] 作者：喻穹,李翠莲,,
来源：职业教育研究 年份：2006
本文从个案入手，对高职院校机构设置、人员编制、分配奖励制度及存在的弊端、改革的措施等进行了介绍和分析，为建立高职院校人事及分配制度的理想模式提供了参考依据。...
相关搜索：
