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[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：小学语文教学 年份：2012
王崧舟老师的《与象共舞》教学,突出了儿童语言感觉的复活、聚敛、延展,展示了举象的艺术。一、言语感觉的复活——读出言语的感觉、言语的情绪、言语的节奏韵律、言语的...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
语用意识是小学生语文核心素养之一,有共性与个性之分。语用意识是对文本形式、内容、语境、语效等因素的觉识、潜意识、无意识。小学习作教学应强调潜意识、无意识,而非仅是...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2016
新课改以来,语文素质、语文素养、核心素养、语文品质、语用品质等新概念叠出。这些概念歧义及其使用失范问题,引起了一线的困惑。鉴于语言习惯、专业共识和实践需要,它们的...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2012
教育部颁布的《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")梳理了十年新课改的经验,在理念上有所坚持,在具体课程目标、内容及其实施策略上有所调整,有很多亮点...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2014
美国教师的《灰姑娘》课例在网上流传甚广。笔者就此课例,谈几点看法。一、美国教育是有规矩的,并非像传说中的那样无法无天——"跑进教室"课间,孩子们一定玩得很尽兴,否...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2014
一、改病句的例句简析一位教师举了改病句的例句,S1:"中国人口是世界上最多的国家。"孩子们读了很多遍,仍然看不出S1到底错在哪儿,甚至认为S1没有错。我们把S1改换成S2":...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2014
句子专项考试的试题一般包括缩句、扩句、修改病句、句子转换等。下面,结合一线教师的困惑,谈谈缩句试题的语用价值及其实现路径。湖南方友君老师问,如何缩句才是正确的?...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2012
一、"多读多写多背"的解构在语文教学中,类似"多读多写多背"的提法不少,对于这些似是而非、模糊不清的常识性说法,如不加思考就盲目搬用,只能降低语文教学的效能,销蚀语...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2014
一、言必称"语用"的怪风从何而来周益民老师组织了一次非常棒的培训。培训会的课件上,有王栋生老师的这样一段话:"能不能先不要谈‘主题’、‘中心’?过早地谈‘意义’,...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：课程教材教学研究(小教研究) 年份：2013
就目的而言,语感实践目的觉解程度低,可归为综合的语言文字运用,强调综合性,尤其是言语感觉、感受、情感、态度、意蕴、价值观的逐步接受、梳理、体悟、内化、人格化,是...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：教师教育论坛 年份：2013
课堂教学是教师职后专业发展的主要途径,即以课立人。以课立人主要包括以课立功、以课立言、以课立德。在这三者之间,课德是一种教育德性,课功、课言则是教育德性的载体和实...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2013
学生是学的主体,教师要通过立课,让学生有人性、有尊严、有德性地站起来;教师是教的主体,就得在立课中,使自己有人性、有尊严、有德性地站起来。无法想象,课堂如果没有基...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：中国教育学刊 年份：2005
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》把“语文课程”界定为“母语教育课程”。这种界定不仅容易引起歧义，导致语文课程性质的社会语言学的视域错位，且与已经颁行4年之久的......
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：小学教学设计 年份：2015
阅读课曾"只见树木不见森林",训练点零敲碎打、机械重复、随意盲目。对于纠正这些错误,"整体-部分-整体"模式曾起到了非常重要的作用。经过10多年的课改,阅读课的境况有...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：小学语文教学 年份：2000
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[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2013
湖南省陈芳老师问":三年级习作从何入手,应注意什么事项?"三年级,是习作起步阶段。请陈老师注意观察和积累三年级学生习作的主要困难,与其他老师商量办法,思考如何帮助学...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2015
"教教材、教课文、教语文",言语形式教学与言语内容教学之间,并非相互排斥,而可相互支撑、相互为用。语文教学改革不是推倒重来,不是从零开始,而是一种传承创新,即嬗变和递变...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2003
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[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2010
有一次,我请教一位语言学专家:小学语文教育应该如何改革?答:我正忙着呢,让实践去解决这个问题吧!我的丈夫是桥梁工程师,一天晚餐后,他冷不丁地告诉我:你们小学语文没有...
[期刊论文] 作者：夏家发,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
有鉴于语文教学过分理性化的弊端,为了纠正重理智轻情感、重逻辑轻直觉、重程式轻变通的错误认识和做法,现在突出了学生的自主体会、领悟、揣摩、感悟的重要性,并把它们...
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