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[期刊论文] 作者：夏琴月,,
来源：读与写 年份：2017
在基础教育中，小学数学占有重要的地位，它能启迪学生的智慧，提高学生的创新能力。在课堂教学中，要重视学生的个性差异，激发他们的兴趣和创造力。对此，文章进行了简要分析。......
[期刊论文] 作者：夏琴月,,
来源：读与写 年份：2017
小学数学教学应采取多种形式。设计生活实际，引导学生积极探究；注重学习过程体验，诱发学生积极参与学习；做好评价；师生互动，实施开放教学；关注数学学习过程。...
[期刊论文] 作者：夏琴月,,
来源：读与写(上，下旬) 年份：2016
随着时代的进步,随之改善的是课堂的教学观念,教学水平能否提高,很大程度决定于教师的教学态度在教学方面做出的努力.新颖的教学方式,能够提起学生的学习积极性,使学生快乐学...
[期刊论文] 作者：夏琴月,
来源：读与写 年份：2015
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[期刊论文] 作者：夏琴月,,
来源：读与写（中旬） 年份：2004
根据小学生身心发展特点适当开展学习竞赛，是激发学生学习积极性的有效手段。有研究表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习，学习效果更加明显。...
[期刊论文] 作者：夏琴月,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2014
传统的数学课堂教学采取的是＂填鸭式＂的教学方法，老师教什么，学生就学什么，在课堂教学中过程中，学生只会机械的记忆、做题，被动地接受知识，成了做题的工具，知识的容器，不但缺少应用知识......
[期刊论文] 作者：夏琴月,
来源：读与写（中旬） 年份：2004
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[期刊论文] 作者：夏琴月,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
心理学的观点是：＂思维是以词语为中介的人脑对客观现实的反映。＂思想的形成、表达与交流是借助语言材料来实现的，反之思维发展也能促进入对语言材料的理解和言语交流水平。因此，对......
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