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[期刊论文] 作者：夏禄祥,,
来源：现代中小学教育 年份：2008
教师专业化是我国教师教育改革与发展的实践走向。它的实现是一个漫长的奋争过程，发展中存在着实践不足、形式有余、标准简单等同题，要推进教师专业化不断发展，我们就要正确处理......
[学位论文] 作者：夏禄祥,,
来源： 年份：2008
校长课程领导是影响学校课程改革与实践的关键性因素。可是,从已有的研究成果看,校长课程领导还遭遇着现实的困境,其作用的发挥并不理想。校长课程领导不只是行政或技术层面...
[期刊论文] 作者：夏禄祥,,
来源：基础教育参考 年份：2007
学校文化是学校长期发展和历史积淀而形成的以价值观为核心的精神成果，以及承载这些价值观的物质成果的总和。中小学文化建设的误区主要表现为：重物轻人，舍本逐末；盲目模仿，迷失自......
[期刊论文] 作者：夏禄祥, 耿润,,
来源：江西教育科研 年份：2004
20世纪课程改革的钟摆现象是一个普遍的教育现象,主要表现为课程理念、课程开发、课程结构与课程管理等几个方面在不同取向之间来回摆动。它的产生既与社会政治、经济及文化...
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