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[期刊论文] 作者：奚学芳,
来源：海外文摘·学术 年份：2019
家园社协同共育是幼儿园教育工作必不可少的一部分,它为促进幼儿身心全面和谐发展提供了一条有效的途径。《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出:“社会学习是一个漫长的积...
[期刊论文] 作者：奚学芳,
来源：好家长.创新教育 年份：2014
区域活动由于其自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点，被给予了因材施教、培养幼儿丰富多样个性等方面的许多期待。如何设计和实施区域活动，使其以最大程度地发挥区域活......
[期刊论文] 作者：奚学芳,,
来源：读与写 年份：2017
开展户外活动的最终目的不仅仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过体育锻炼，发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。从幼儿的兴趣、爱好、能力、水平出发，给幼儿提供了更多......
[期刊论文] 作者：奚学芳,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
幼儿语言教育应该是面向幼儿生活的，注重一日活动中的语言教育、挖掘潜力、适当指导，幼儿的口语就会得到较为迅速的发展，从而提高幼儿的语言表达能力和思维能力。幼儿园语言教育......
[期刊论文] 作者：奚学芳,
来源：学校教育研究 年份：2016
探索是儿童的天性，是儿童的本能，儿童自出生之日起，就开始以其积极的活动探索着这个神奇的世界，他们表现出天性好奇、好动、好问，是天生的探究者。探索是儿童基本的生活方式，是其适应环境和发展自身的主要手段。 科学现象五彩缤纷，神奇有趣，最能引起幼儿的好奇和探索......
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