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[期刊论文] 作者：姚世丽,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2004
作文和阅读,如鸟之两翼。阅读是理解,是吸收;作文是运用,是表达。但实际教学中,普遍存在重阅读轻作文的现象,鸟之两翼,一硬一软,是难以腾飞的。目前初中学生的作文现状如何,...
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