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[期刊论文] 作者：姚士敏,,
来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2013
【设计理念】《语文课程标准》中指出:低年级识字教学的目标是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望"。有了这种喜欢和愿望,才可以让学习汉字变得更轻松,更主动。因此...
[期刊论文] 作者：姚士敏,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
在新课改的要求下，如何才能有效开发与利用生活中常见的课程资源，使语文综合实践活动成为融知识传授、技能培养、智力发展、能力锻炼和人格完善为一体的综合性、开放性的新型教育课程，为学生的个性发展提供开放的空间，成为了小学语文教师的一项全新的挑战。笔者认为......
[期刊论文] 作者：姚士敏,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘 要：在小学语文的实际教学中出现了重“仿读”，轻感悟；重形式，轻效果；重统一，轻特点等不良倾向，针对这一现状，笔者试图从明确目标——教学创新的前提；读通课文——教学创新的底线；真情体验——教学创新的终极目标这三个方面与各位同仁探讨。 关键词：小学语文课堂；教学......
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