搜索筛选:
搜索耗时0.0929秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：姚水花,,
来源：课程教育研究 年份：2016
信息技术课教学中,往往是教师演示,学生观看模仿的教学方法 ,学生缺乏思考的主动性。问题探究法是以问题为主线,通过教师的引导,学生主动思考学习的教学方法,研究表明它可以...
[期刊论文] 作者：姚水花,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
通过文献阅读,学习翻转课堂的理论内容,对翻转课堂的起源、国内外的实施情况、教学方法、学习方法等方面进行阐述,以期为一线教学提供借鉴和帮助。...
[期刊论文] 作者：姚水花,,
来源：新课程(下) 年份：2016
新课程标准的目标之一是培养学生的交流合作能力,协作学习有利于培养学生的交流合作能力,因此,在教学中日益广泛深入。高中学生之间的信息技术水平相差很大,教师在课堂上要兼...
[期刊论文] 作者：姚水花,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【摘要】一个人所学到的知识，对于一生所学习的知识来说，犹如九牛一毛。尤其是实用技术，实用技术需要走上社会后根据需要通过自学来补充和完善。本文研究怎样培养学生的软件自学能力，提出了在信息技术课堂上，培养学生软件自学能力的教学方法。 【关键词】信息技术......
[期刊论文] 作者：姚水花,
来源：教育信息技术 年份：2021
翻转课堂颠覆了传统课堂的教学模式,在自主学习,个性化学习方面有明显优势.课前自学环节,学生自学为主,缺少教师的监督,学生参与学习的广度和深度难以掌握.文章以雨课堂作为...
[期刊论文] 作者：姚水花,
来源：祖国·教育版 年份：2014
【摘 要】在信息技术教学过程中，如何调动学生学习的积极性，一直是一个难题，本文以教学大纲为依据，从高中生的学习特点出发，分析了高中信息技术课中动画教学的重难点；根据教学实际，针对动画的教学提出了从多方面调动学生学习积极性的方法，从而为提高学生学习信息技术的......
[期刊论文] 作者：姚水花,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
本文以教科版高中信息技术《必修1数据与计算》第二单元“编程与计算”为例设计了项目式教学模式，该模式分为情境创设、项目说明、项目分析、项目实施、作品展示、课堂总结6个环节，并在各个环节中将知识学习渗透其中，即知识的习得与项目完成同时进行，提升了项目式教......
相关搜索：
