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[期刊论文] 作者：姜党梅,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
对学生来说,小学数学知识以及涉及的内容可以说十分简单,而且其中的公式定理也属于基础阶段,然而数学相比其他学科来说,其本身具有较少的趣味性,在掌握数学理论知识的逻辑分...
[期刊论文] 作者：姜党梅,,
来源：情感读本 年份：2019
班主任要在班级管理中大力实施激励策略,提高学生的心智水平,激励学生全面提高自己学习质态,优化学生的学习过程,提高德育工作的效果....
[期刊论文] 作者：姜党梅,
来源：新课程 年份：2020
摘 要：小学数学教师可以通过提问激发小学生的问题意识，提高小学生的提问能力，拓展小学生的解题思路，发展小学生的数学思维品质。课堂提问不是简单地落实在教师问和学生答的基础上，而是要体现在教师提出问题、学生学会提问、师生共同分析问题等多种活动中。教师要引......
[期刊论文] 作者：姜党梅,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2018
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[期刊论文] 作者：姜党梅,
来源：情感读本 年份：2021
小学班主任对小学生综合素质的培养很有作用.小学班主任要发挥班级文化建设的作用,让班风成为班级的灵魂,加强班级文化建设,丰富班级文化建设的策略.形成小学生科学的观念,为...
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