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[期刊论文] 作者：姜宇琼,,
来源：艺术科技 年份：2019
'互联网+'时代,新的艺术理念、设计形式都要求突破传统艺术设计领域固有的思维方式与教学方法。本文探索在'图案基础'课程中,采用'教赛融合'模式建...
[期刊论文] 作者：姜宇琼,
来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2019
随着产业创新的不断发展,图形创意设计逐步成为品牌营销战略的利器。从文化产业创新角度,结合对图形创意设计存在的缺少创意、内涵缺失、美感欠佳等具体问题的研究,探索如何...
[期刊论文] 作者：姜宇琼,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2013
在应用型高校的版式设计教学中，要突出应用型、实践性、适应性这三个核心特征。应通过突出目标导向方法解决应用型培养目标问题；通过“真题实作”、“真题重构”模式、＂校内工作......
[期刊论文] 作者：姜宇琼,,
来源：美术大观 年份：2014
导识系统是景区空间重要信息纽带,能够帮助游人接受信息,理清路线,辨明方位。城市公园应从加强人性化服务、保障使用安全、消除行为障碍和消除视觉障碍四方面进行导识系统设...
[期刊论文] 作者：姜宇琼,,
来源：吉林省教育学院学报(上旬) 年份：2015
应用型高校的企业形象课程与研究型大学和高职院校不同，在教育教学理念上必须突出应用型特点，对现有传统的教学模式进行改革。应创新教学理念，灵活运用案例式、课题式、参赛式等......
[期刊论文] 作者：姜宇琼,
来源：中国校外教育（理论） 年份：2004
基于应用型高校版式设计课程教学实践,本文阐述了设立理论知识转换为设计能力的教学目标；建构模块化的教学内容；运用多元化的教学方法；采用综合性的教学手段；建立整合化的教学评......
[期刊论文] 作者：姜宇琼,
来源：包装与设计 年份：2014
一、象征性符号的概念符号学是关于符号系统的科学，研究符号的产生、本质和意义等。按照美国哲学家皮尔斯的理论，符号为符号形体、符号对象与符号解释形成的三元结构；符号根据能......
[会议论文] 作者：姜宇琼,
来源：2014年黑龙江省高等教育学会学术年会 年份：2014
案例教学法是通过对案例的研讨进行原理传授的现代教学方法。在包装设计教学中恰当运用案例教学法，可使学生充分掌握包装设计的规律与方法，极大提高学生的创新能力、思辨能......
[期刊论文] 作者：姜宇琼,,
来源：艺术教育 年份：2015
在企业形象课程教学中运用恰当的教学方法,可使学生充分掌握设计的规律与方法,极大提高学生的创新能力和思辨能力。文章对案例式、探究式以及实践式教学方法在企业形象课程中...
[期刊论文] 作者：张艳,姜宇琼,,
来源：教育教学论坛 年份：2009
冰雪雕塑随着冰雪艺术的蓬勃发展，已经成为独具特色的新的艺术门类。《冰雪雕塑艺术》课程的建设在经历初期的萌芽阶段到现在逐渐走向成熟。如何将应用型高校开设的《冰雪雕塑......
[期刊论文] 作者：姜宇琼,张艳,,
来源：教育教学论坛 年份：2009
本文阐述在冰雪雕塑艺术课程教学中，研习方法的改革、设计深度的强调、多元方案的建构、评价标准的建立等设计方法的改革来发挥学生的主侉性，通过整合合作式、实倒式、讲座式等......
[期刊论文] 作者：刘晓光, 姜宇琼,,
来源：学术交流 年份：2004
象征是中国传统建筑的重要创作方法.比附性象征与表现性象征存在着诸多方面的区别,同时又有着密切的联系.二者具有各自的价值,在建筑创作应该结合运用,以构成多向度、多层次...
[期刊论文] 作者：姜宇琼, 罗永旭,,
来源：黑龙江生态工程职业学院学报 年份：2018
文创品牌视觉设计是最具感染力和传播力、并能充分体现文化核心价值的一种创意再生设计。从文创形象设计及其衍生品设计角度对"山海品艺"文创品牌设计进行解析,探究中国古文...
[期刊论文] 作者：王立荣,姜宇琼,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2009
创新是艺术发展的自然规律，艺术设计创新教育是艺术教育的最终目的。在大文化的时代背景下，当下的艺术创新教育观念和创新实践观还存在着许多盲点。文中从对艺术设计专业学生在......
[期刊论文] 作者：姜宇琼,刘晓光,
来源：包装与设计 年份：2004
一、 象征在标志设计中的体现标志是一种以特定形象来表达一定含义的符号....
[期刊论文] 作者：姜宇琼 姜宇冰,
来源：艺术科技 年份：2014
摘 要：针对会展设计中视觉符号应用现状，提出在低碳设计理念中寻求展示造型符号设计的优化性，以人为本原则中寻求平面图文符号传达的明确性以及虚拟空间环境中寻求视听媒体符号的多元性。 关键词：会展设计；视觉符号；设计应用 1 会展设计中的视觉符号系统 进......
[期刊论文] 作者：刘晓光,姜宇琼,
来源：哈尔滨工业大学学报：社会科学版 年份：2008
景观承载着丰富的象征意义,同时,人们在欣赏景观时,也会通过自己的象征阐释拓展景观的内涵。人们的这种象征阐释源于象征化生存的人类本能,其心理基础是期待视野。象征阐释一...
[期刊论文] 作者：韩秀萍，姜宇琼,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2015
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[期刊论文] 作者：姜宇琼 王立荣,
来源：高校教育研究 年份：2008
【摘要】冰雪雕塑艺术课程是一门具有地方特色的全新课程,在教学中有效运用案例教学和实践教学法能使学生充分掌握冰雪雕塑艺术的规律与原理,提高学生的创新能力和思辨能力。 【关键词】应用型高校 冰雪雕塑艺术 案例教学法 实践教学法 【中图分类号】C......
[期刊论文] 作者：姜宇琼,姜宇冰,王欢,
来源：黑龙江纺织 年份：2003
创新能力是服装设计人员必备的主要素质.针对就我国服装设计中创新能力的不足提出在教学及自我教育中所应采取的多种方法,如构思、联想、表达、鉴赏、预测等多方面能力的培养...
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