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[会议论文] 作者：孔妍丽,,
来源： 年份：2004
初中生的抽象思维还处于发展阶段,初中数学知识对他们来说具有一定的抽象性。因此,初中生的数学学习需要一种具体、形象、生动的情境,这样才能理解所学的内容,但是很多初中数...
[期刊论文] 作者：孔妍丽,
来源：教育界：基础教育研究 年份：2011
新课程改革以来，初中数学教学出现了很多问题，教师针对数学大多采用案例教学的方法。本文对案例教学中出现的问题进行总结，并提出用“抛砖引玉”式引入案例进行教学。此方法有助......
[期刊论文] 作者：孔妍丽,
来源：理科爱好者·教育教学版 年份：2011
摘要：當前课改的核心问题仍然是围绕怎样提高初中数学教学的有效性，这也是广大数学教育工作者所追求和实施的问题。本文笔者结合自己的教学实践，提出了“三注重”，以此来提高初中数学教学的有效性，值得大家思考与探讨。......
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