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[学位论文] 作者：孙仲霞,,
来源： 年份：2014
自主学习是当今社会发展和教育发展对学生提出的新的要求,是我国新一轮基础教育课程改革背景下学生学习方式的重大转变。受传统观念和经济水平的限制,农村地区地理教育长期处...
[期刊论文] 作者：孙仲霞,,
来源：科技风 年份：2020
地理"三板"教学和和多媒体地理教学在地理课堂教学过程中各有利弊。因此教师要根据学情、教学内容的特点和教学目标的要求,优化组合这两种教学手段,使之交融渗透,从而为地理...
[期刊论文] 作者：孙仲霞,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2016
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[期刊论文] 作者：孙仲霞,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：正确认识初高中地理教学的差异，进行有效的衔接是中学地理教学亟待解决的问题。本文从教学内容、教学方法和学习方法三个方面分析了初高中地理教学的差异，并提出了有效衔接初高中地理教学的策略。 关键字：初高中地理教学；差异；衔接 【中图分类号】G64.25【......
[期刊论文] 作者：李宏 孙仲霞,
来源：中国教育科研论坛 年份：2012
在日常的教学中，我们经常会发现课堂上有这样的现象：有的学生虽坐得端端正正，像在听课，其实任何声音都没听进去，当被老师提问时，就答非所问；有的学生在学习讨论时，还没有听完老师的要求，热闹的讨论便开始了。当别人发言时，他们又缺乏耐心地去听，而是急着举手、插嘴、代替别......
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