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[学位论文] 作者：孙冬萍,,
来源： 年份：2008
词汇教学是外语教学的重要目标之一。外语学习者词汇量的大小直接影响着听、说、读、写等各个层面的提高。高中英语学习是英语学习者较为重要的学习阶段。本项研究以词汇学习...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：扬州教育学院学报 年份：2012
目前的初中英语阅读教学在教学观念、教学设计、教学过程和教学方法方面都存在一些问题,针对这些问题,文章从更新阅读教学观念、优化教学设计、提高阅读教学过程实效、改进阅...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2014
Integrated skills板块是译林出版社《初中英语》教材的特色板块,融听说读写于一体,体现了新课程理念,但一些老师对该板块的处理过于简单化,没有以主线贯穿。本文结合教学课...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：中学生英语(初中版) 年份：2013
随着新课程改革的逐渐深入,全国大多数地区已经采用了新的教材,近几年的英语高考内容也添加了很多新的思路,这就要求英语教师要充分理解新教材与旧教材的差异,掌握新教材中的...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：英语教师 年份：2014
本文论述了组建区域学科共同体的背景、区域学科共同体的组织类型和活动方式,最后陈述了区域学科共同体对促进初中英语教师专业成长所起的作用。...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：新校园:中旬刊 年份：2018
教师的提问是导学的重要部分,学生在教师提问的引领下开展学习和探究。英语作为一门语言性的学科,其学习目标就是能够在日常生活中得以应用。初中的英语听说学习主要是为了培...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：大科技 年份：2012
本文根据笔者工作经验，对老鸦沟矿区矿山地质环境的治理工作作出简要分析，仅供参考。...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
随着经济全球化的迅速发展,各国之间的往来不断扩大,由于文化的差异,在国际交流中存在着诸多的问题。英语作为国家交流的通用语言,应该注重不同国家文化之间的差异。所以,在...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2011
一、英语课堂提问的意义新课程改革呼唤有效教学，教育教学的主阵地在课堂。提问是课堂教学的重要组成部分，是师生进行相互交流的方式，是促进学生思维发展的手段和途径。...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2002
创新教育是在创新理论指导下的新型教育,它以培养学生的创新精神和创造能力为基本价值取向,是新的时代背景下教育改革和发展的方向.要实施创新教育,转变观念是前提,建立民主...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：四川教育 年份：2019
区域教育科研的发展需要政策引领、路径创新和多方联动。通过营造浓厚的教育科研氛围、创新教育科研组织两个层面,区域教育努力探寻科研发展的新路径,为科研水平的整体提升提...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2006
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出，要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学习主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新......
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：化工之友 年份：1995
怀安长城密封件厂,位于河北西北部,紧邻山西和内蒙,是化工部在塞北唯一的密封件定点生产企业,产品质量在全国居上乘,使用单位反映甚好。该厂创办于1994年,建厂初期,产品粗糙,...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2011
学生词汇量的多少及对常用词汇的掌握程度直接影响其词义辨别、阅读理解与语言表达的能力.本文基于笔者的高三英语复习教学经验,提出了分层要求、重点突破、结合语境等词汇复...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：中学英语园地·教研版 年份：2011
一、有效教学的内涵 所谓有效教学，指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到很好的发展。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生在知识技能、过程方法、情......
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2011
摘要：本文根据高中牛津教材的阅读内容进行课堂教学。从四个方面阐述了英语教师应如何运用牛津教材，充分利用现有的教学教材资源，培养学生的英语阅读技巧，全面提升学生的英语阅读能力。 关键词：中学英语 牛津教材 课堂教学 《牛津教材》所追求的目标是要......
[期刊论文] 作者：孙冬萍,
来源：中学生英语（外语教学与研究） 年份：2004
本文从实施自主有效教学的必要性这一角度出发,分析了自主有效教学的内涵,提出了自主有效教学实施的策略,包括自主学习指导策略和有效教学实施策略,以期大面积提高英语教学质...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2015
初中是学生学习英语的重要阶段，在这一阶段接触并掌握大量英语词汇，为学好英语打下基础。随着英语教学研究的不断深入，词汇教学方面存在的问题也表现出来，如何有效提高英语词汇教......
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：考试与评价 年份：2011
一、教材分析本课是译林版牛津高中英语模块四里的一篇阅读课。这是由一位国际奥委会的成员所做的一篇演讲稿,主要介绍了奥运会的历史和发展的有关知识,也介绍了一些中外出色...
[期刊论文] 作者：孙冬萍,,
来源：考试与评价 年份：2012
针对如何提高初中英语教师的有效教学能力以及促进教师的专业发展的目的、内容和实施过程,本文重点介绍了优选课题,明确方向;学习理论,拓宽视野;深入课堂,观课评课;课例分析,...
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