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[期刊论文] 作者：孙品文,,
来源：辽宁教育 年份：2016
数学,作为人类思想的表达方式,反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理以及对完美境界的追求。它的基本要素是:逻辑和直观、分析和构造、一般性和个别性,虽然不同的传统可...
[期刊论文] 作者：孙品文,,
来源：辽宁教育 年份：2015
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在总体目标中指出:“通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会和进一步发展所必需的重要的数学知识(包括数学事实、数学活...
[期刊论文] 作者：孙品文,
来源：辽宁教育 年份：2021
备课除了要钻研教材、了解学生、选择教法、设计情境等之外,更为重要的是要遵循整体性原则.所谓整体性原则就是从单元的角度,发展到与之相关联所有知识的角度,来考虑每一节课...
[期刊论文] 作者：孙品文,
来源：辽宁教育·教研版 年份：2021
备课除了要钻研教材、了解学生、选择教法、设计情境等之外，更为重要的是要遵循整体性原则。所谓整体性原则就是从单元的角度，发展到与之相关联所有知识的角度，来考虑每一节课的地位、作用和知识之间的关系。以此，更好地帮助学生经历数学知识的发生、发展过程，使他们......
[期刊论文] 作者：孙品文,,
来源：农田水利与小水电 年份：1989
一、概述框架式挡土墙是一种渠道两侧同时挡土的新型挡土建筑物,见图1。它主要适用于大中型灌区的钢筋混凝士结构,由立板和框架组成。立板的作用是挡土,它与一系列间距相等...
[期刊论文] 作者：孙品文,
来源：岩土工程学报 年份：1988
一、分类 重力式档土墙以墙背倾斜情况的不同分为三种:即仰斜、垂直和俯斜(图 1)。在墙后填土相同的情况下,仰斜墙主动土压力最小,俯斜墙主动土压力最大,墙背垂直时介乎两者...
[期刊论文] 作者：孙品文,,
来源：江西水利科技 年份：1988
一、分类重力式挡土墙从墙背倾斜情况的不同分为三种:即仰斜、垂直和俯斜(图1)。在墙后填土相同的情况下,仰斜墙主动土压力最小,俯斜墙主动土压力最大,墙背垂直时介乎两者之...
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