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[期刊论文] 作者：孙彩墨,
来源：北京教育·普教版 年份：2018
一师附小早在十年前就开始进行不同形式、不断深化的海防教育。附小的美术教师们也通过丰富多彩的艺术教育活动，将伟大中国的“蓝色梦想”潜移默化地植根于学生们的心田。 1.蓝色校园，润爱于心 学校以军人的爱国思想、强健体魄、组织性和纪律性来影响学生，提......
[期刊论文] 作者：孙彩墨,,
来源：辅导员 年份：2017
《美术课程标准》“综合探索”学习领域中涉及了较为简单、适合课堂操作的综合实践课例。要深入探索基于美术学科特点的实践活动,不断丰富和扩展美术学科实践活动的范围,满足...
[期刊论文] 作者：孙彩墨,,
来源：辅导员 年份：2014
卢梭说:“每一个人的心灵有他自己的形式,必须按他的形式去指导他,必须通过他这种形式而不是通过其他的形式去教育,才能使你对他花费的苦心取得成就。”在美术教学中我们发现...
[期刊论文] 作者：孙彩墨,
来源：北京教育（普教版） 年份：2020
景泰蓝校本课程以景泰蓝传统工艺文化学习为切入点,进行传统美术教学的实践拓展,促进学生的美术表现与文化理解等核心素养的提升,使学生对传统文化有更深刻的理解和体验.rn课...
[期刊论文] 作者：孙彩墨,,
来源：辅导员 年份：2016
支架式教学是小学美术课堂教学中发挥学生主体性的策略之一。“支架”一词,是借用建筑行业中使用的“脚手架”(Scaffolding)作为概念框架的形象化比喻,其实质是利用概念框架...
[期刊论文] 作者：王忱忱,孙彩墨,
来源：少先队小干部 年份：2005
引言:为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,北京团市委在今年的5月至10月开展了2004年社区青年文化体育节活动。活动以“...
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