搜索筛选:
搜索耗时0.0326秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：孙明涵,
来源：中小学教育 年份：2014
一、案例的设计理念与设计背景 习题教学是教学的重要组成部分，是概念、性质、公式和原理教学的延续和深化，是达到教学目的，使学生掌握“三基”，培养和提高能力的重要环节。对于理科的学习，学会概念、规律、公式固然重要，但如何教学生学会做习题并把习题做好更为关......
相关搜索：
