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[期刊论文] 作者：孙曼晗,,
来源：小学教学设计（数学） 年份：2019
[教学内容]rn浙教版二年级第80、81页.rn[教学目标]rn1.基于图示理解口诀的意义,经历多样化的推导过程,掌握7、8、9的六句口诀.rn2.寻找口诀间的联系,运用转化的思想方法,编...
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