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[期刊论文] 作者:孙李燕,, 来源:语文教学与研究 年份:2018
语文教学是学生与文本通过精神对话建构新的意义的过程,在此对话过程中,学生的阅读经验、认识积累、生活常识都参与到新意义的构建中,这样的构建不是单一式的,标准答案式...
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