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[学位论文] 作者：孙留平,,
来源：山东师范大学 年份：2019
工业革命以来,随着文明的加速演进,生态环境不断恶化,日益威胁到人类的生存发展。如何摆脱面临的生态困境,建设生态文明,不仅是国际社会发展的必然要求,也是新时代中国特色社会主义生态文明建设面临的严峻难题。为了剖析当前的生态危机,探索解决生态困境、建设......
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：交通建设与管理 年份：2014
随着我国社会经济的快速发展,特别是我国基础设施建设的不断深入,交通建设也得到了长足的发展。其中公路建设是连接城市与城市之间的主要通道,为促进我国国民经济的发展起到...
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2014
帮助学生积累数学活动经验正日益成为小学数学教学的目标追求。教师在教学设计与实施过程中，应精心设计数学活动，帮助学生积累活动经验。下面以《倍数和因数》一课的教学为例，谈......
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：职业教育研究 年份：2004
本文从提高教师创新意识,营造创新氛围,激发创新兴趣,探究创新途径等方面提出了改革实习教学,培养学生创新素质的具体措施....
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
案例： 一位教师教学“圆的周长和面积”复习课时，通过创设情境。复习旧知，形成网络，教学按照预设顺利地进行。在提高练习阶段，安排了这样一道题： 把一个圆剪拼成一个近似的长方形后，发现周长增加了4分米。原来这个圆的周长是多少分米?面积是多少平方分米? 问......
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：文理导航 年份：2017
听、说、读、写不只是语文能力结构的四根柱子，在小学数学教学中同样需要重视听、说、读、写能力的培养。那么，如何在小学数学教学中培养学生的听、说、读、写的能力呢？ 一、在课堂中培养学生的倾听能力 课堂倾听是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听......
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：文理导航 年份：2017
思维的广阔性，是指思维活动作用范围广泛和全面的程度。数学思维的广阔性表现为思路开阔，能多方位观察、多角度地思考问题；能点面结合、全面地分析问题；善于通过广泛的联想，找出隐含关系，能用不同的方法处理和解决问题。然而，小学生的思维因为年龄小，在认识和把握一个问......
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】教学设计是课堂教学前教师必做的功课，它是教学的预设与准备。教师在深度解读教材、把握学生的认知起点、指向创造性的学习等方面要进行充分预设，只有这样才能游刃有余地把握课堂，使教学真正促进学生的发展。 【关键词】预设；教学设计；解读教材；认知起点；......
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：职教通讯 年份：2006
问题教学法是指带着“问题意识”组织教学,使学生通过发现问题、提出问题、思考问题、分析问题、讨论问题、解决问题等一系列环节,养成独立思考、自主学习的习惯,从而提高自...
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：数学学习与研究 年份：2014
数学活动经验是一种过程性知识，数学活动经验是学生在数学活动过程中内化了的数学知识、技能及情感体验，既包括学生的日常生活经验，又包括学生在学校数学课程中获得的经验等. 数学经验的获得依赖于多种数学活动，比如观察、理解、提问、建模、论证等. 一般而言，经验极......
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：数学学习与研究 年份：2011
培养学生的思维能力，是小学数学教学实施素质教育的需要。在新的课程改革形势下，是小学数学教学的重要任务之一，也是小学数学教师研究的热门话题，本文就如何循序渐进地培养儿童的思维能力，谈谈自己的认识。......
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
一节课怎么上,首先要考虑的是教学目标的确立。在本质上,课堂教学的具体呈现形式是由所设定的教学目标来决定的。而在实际教学工作中设定教学目标时,我们时不时会遭遇价值定...
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：现代交际 年份：2004
历史发展的动力问题是马克思主义唯物史观的基础性问题.立足于实践,马克思从主、客观两个维度系统考察了历史发展的动力.他指出,历史发展既遵循客观规律,又由人积极推动,既有...
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：价值工程 年份：2014
本文从目前我国公路桥涵台背施工中普遍存在的问题出发，简单介绍了注浆综合技术的特点，并主要就注浆综合技术在公路桥涵台背施工中的应用进行了探析。...
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：现代交际 年份：2018
摘要：历史发展的动力问题是马克思主义唯物史观的基础性问题。立足于实践，马克思从主、客观两个维度系统考察了历史发展的动力。他指出，历史发展既遵循客观规律，又由人积极推动，既有其客观条件，又有人的自觉参与，是主客观因素共同作用的结果。本文试图以马克思唯物史观......
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：辽宁教育 年份：2010
在前言中明确指出:“数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分.”所谓文化味,就是在数学课堂教学中不应当只有抽象的数字、符号、运算和图...
[期刊论文] 作者：孙留平,,
来源：学生之友(小学版)(上半月) 年份：2009
众所周知,小学数学新教材实验的培养目标是通过数学教学培养学生“学会学习,学会生存,学会做人。”那么如何才能实现这一目标?笔者认为,在当前课改实验之风日趋浓厚的形势下,...
[报纸论文] 作者：孙留平,
来源：驻马店日报 年份：2018
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[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：文理导航 年份：2014
帮助学生积累数学活动经验正日益成为小学数学教学的目标追求。教师在教学设计与实施过程中，应精心设计数学活动，帮助学生积累活动经验。下面以《倍数和因数》一课的教学为例，谈谈如何在数学教学中帮助学生获得、提升和迁移数学活动经验。 【片段一】把数学活动......
[期刊论文] 作者：孙留平,
来源：现代企业文化 年份：2021
随着城市化的不断推进,基础设施建设大幅提高,建筑行业相关公司得到巨大发展,但是部分企业由于经验较少,管理体系不健全等会出现各种各样的问题,因此工程造价咨询单位应运而生,且发挥着巨大作用.文章首先对咨询单位进行概述,表明咨询公司参与管理的重要性和巨大......
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