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[期刊论文] 作者：孙金耀,,
来源：考试周刊 年份：2011
在教学实践中,我们愈发地感到,创设适当的情境可起到“一石激起千层浪”的作用.它可激起学生的情绪,有效调动学生的主观能动性,让学生全身心投入到课堂活动中去,在轻松愉快的...
[期刊论文] 作者：孙金耀,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2017
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[期刊论文] 作者：孙金耀,,
来源：快乐阅读 年份：2011
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[期刊论文] 作者：孙金耀,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2010
【摘要】 开展“课前三分钟说话训练”是提高学生说话能力的有效方法,训练时应遵循目标性、系统性、合理性、灵活性、趣味性、长效性等原则,可采用自由地谈、自主问答、自愿品评、自如演讲、自发辩论等训练形式,内容上应分年级安排不同的内容。 【关键词】课......
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