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[期刊论文] 作者：孙雅婷 韩运侠,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：目的分析影响五年制高职学生物理学习困难的学校因素，寻找克服物理学习困难的相关对策。改进教学及学校管理模式，为有效提高五年制高职生的物理成绩提供新思路。方法以调查问卷形式对洛阳师范学院2013级的五年制高职学生350余名在校生进行了调查研究。关键词：......
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