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[期刊论文] 作者：孟碧君,,
来源：英语教师 年份：2018
分析初中英语阅读策略训练的现状,提出PDPEE五步训练模式。以阅读策略之推断(inferring)策略为例,结合具体阅读材料,从明确策略内容、明晰操作方式、深化巩固、增强自信和灵...
[期刊论文] 作者：孟碧君,
来源：英语教师 年份：2018
基于一次优质课评比活动,分析参赛教师同课异构的课例,总结初中英文诗歌教学的有效方法。从激发学生兴趣,带学生走进诗歌主题;让学生欣赏诗歌的音韵美,了解框架结构和主旨大...
[期刊论文] 作者：孟碧君,
来源：中小学外语教学(中学篇 年份：2022
本文针对当前初中英语听说教学中主题意义探究边缘化、形式化、浅层化、被动化、抽象化等问题，阐释了基于主题意义探究的听说教学的内涵与原则，并结合听说课例阐述了指向主题意义探究的听说教学策略，即：以主题为核心开展文本解读和目标设定；以情境贯穿始终，服务主题体......
[期刊论文] 作者：孟碧君,
来源：教学月刊·中学版(外语教学) 年份：2020
说理类语篇是初中英语教学的组成部分，其以议论说理为主要表达方式，通常由论点、论据、论证三个要素组成。初中英语说理类语篇研读应以探究论点、论据、论证与主题之间的关联为中轴展开，即从文眼中提炼主题以明确论点、从内容视角提炼论据以构建基于主题的结构体系......
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