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[学位论文] 作者：孟红萍,,
来源： 年份：2015
自2002年至2012年原课程标准实施的十年间,关于“综合与实践”部分的讨论与研究一直在不断进行着,经过多次修改和推敲,国家教育部对于初中数学教材中第三学段“综合与实践”...
[期刊论文] 作者：孟红萍,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
【教学内容】苏教版三年级语文下册第八单元24课《寓言两则》。【教学目标】知识与技能:1.学会本课中的生字,能正确读好本课重点词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文...
[期刊论文] 作者：孟红萍,,
来源：中国校外教育 年份：2011
一、教学内容本课是科学教科版四年级上册第二单元的第一课,是溶解单元的起始课,主要是让学生初步感知溶解。这一课的学习,为后面研究水是怎样溶解物质的以及不同物质在...
[期刊论文] 作者：孟红萍,,
来源：中国校外教育 年份：2015
从课程理论得知,单元是一个相对完整的教学过程,是实现教学目标的基本单位,也是学生发展知识、思维方法和情感态度价值观的基本单位。单元是一个教学系统,由若干节具有内在联...
[期刊论文] 作者：孟红萍,
来源：课堂内外·教师版 年份：2014
词语的积累是小学语文教学的一个重要环节之一，而词语听写又是积累词语的一个重要方法。可听写词语却十分枯燥而又乏味。在多年的教学中，我结合词语学习的特点，采用了在识词、学词、用词中来听写的方法，不但增强了学生积累词语的兴趣，而且还加深了对词语的理解和应用......
[期刊论文] 作者：孟红萍,
来源：课堂内外·教师版 年份：2016
众所周知，要写好作文是一件非常不容易的事，需要长期多方面的努力，还必须具备一定的写作基本功。 写作基本功，就是指学生写作的基本功底。它既是语言文学的训练，也是认识水平的训练。作文基本功的好坏，直接影响了学生整体素质的高低。特别是小学生，由于他们才开始学......
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