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[期刊论文] 作者：孟英富,
来源：学校教育研究 年份：2016
课改十五年，我国基础教育在政府的高度重视和大力支持下呈现出了日新月异的新局面，无论在办学条件、教育理论体系、课堂教学常规等方面都上升到了中国教育史上的新台阶。但兴喜之余，回望十五年走过的路再冷静思考，我们依然发现我们走过的路并不是一条理想的金光大道......
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