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[期刊论文] 作者：孟鸿伟,
来源：心理学报 年份：1984
本实验研究在六米以内的观察距离上测定了立体深度知觉的恒常性程度,并试用布伦斯维克比率计算了立体常性程度。结果发现,在六米以内不排除辐合、调节为有效的距离线索的条件...
[期刊论文] 作者：孟鸿伟,
来源：心理学报 年份：1994
本文就心理所张建平同志的“一种新的统计方法和研究思路一结构方程建模述评”一文讨论了结构方程建模一般概念与ＬＩＳＲＥＬ模型的差异。并简要介绍了另一种结构方程建模方法一偏最小平......
[期刊论文] 作者：孟鸿伟,,
来源：开放学习研究 年份：2004
"教育公平""高质量的教育""核心素养""减负"等已成为流行热词,在新时代背景下实践者对究竟要"教什么"需要再思考。经济合作与发展组织(简称经合组织,OECD)于2015年启动了"教...
[期刊论文] 作者：孟鸿伟,
来源：职教论坛 年份：1998
从新国际教育标准分类看国际职业教育的发展孟鸿伟早在８０年代初期，邓小平同志在给景山学校的题词中就明确提出“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。也就是说中国教育要“......
[期刊论文] 作者：孟鸿伟,
来源：人民教育 年份：1996
全面贯彻教育方针，实现由“应试rrrrrrrrn教育”向家质教育的转轨是当前和今rrrrrrrrn后相当长一段时期我国中小学深化教rrrrrrrrn育改革的中心工作。教育评估则是促rrrrrrrrn...
[期刊论文] 作者：孟鸿伟,,
来源：教育理论与实践 年份：1993
在过去的20年内,理科教育中情感因素的研究已经受到许多从事理科教育的研究人员的重视.1976—1983年间,近200多个研究考察了理科教育中的情感因素.这一领域中日益增长的兴趣...
[期刊论文] 作者：孟鸿伟,
来源：上海教育科研 年份：2004
1976——1983年间,200多个研究考察了理科教育中的情感因素。这一领域中日益增长的兴趣基于这一个信念:情感因素和认知因素一样重要,它们都是学校教育的重要成果,而且它还影...
[期刊论文] 作者：张煜, 孟鸿伟,,
来源：教育研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：曾再平, 孟鸿伟,,
来源：基础教育课程 年份：2004
经济合作与发展组织(简称经合组织,OECD)于2015年启动了"教育2030:教育和技能的未来"项目。该项目的目标是建立对塑造2030年未来所需的知识、技能、态度和价值的共同理解,意...
[期刊论文] 作者：孟鸿伟;赵尚武,
来源：教育研究 年份：1984
为了提高小学数学教学质量，促进小学生数学能力的发展，有关单位的同志组成了协作组‘，进行关于小学生数学能力的测查和研究工作。他们研究了小学生数学能力测验的原则和方法，按年级编制测验题目。对小学一年级学生的测查已取得初步结果。本文是他们协作研究的初步汇......
[期刊论文] 作者：冯之浚,孟鸿伟,
来源：中国软科学 年份：1996
建立教育宏观监控体系落实教育兴国战略决策中国软科学研究会副会长冯之浚中央教育科学研究所孟鸿伟当今世界，随着经济的不断增长和科学技术的不断进步，提高国民素质以适应未来......
[期刊论文] 作者：林志华,孟鸿伟,
来源：世界教育信息 年份：2002
经济合作与发展组织(简称“经合组织”,即OECD)共有30个成员国。它的作用就是为各成员国政府提供一个探讨、发展和完善其经济和社会政策的场所。他们交流经验、寻求对相...
[期刊论文] 作者：张厚粲;孟鸿伟,
来源：教育研究 年份：1987
按照一定的标准对客观事物作出价值判断——评价，是人类社会生活中的一项基本活动。为了判断自己当前或过去活动的价值，人们每时每刻都在作出评价。然而人们的评价活动并不全都是有意识的和科学的。只有科学的系统的评价才能对于被评价的活动有指导作用；并且人们也......
[期刊论文] 作者：沈自愉,孟鸿伟,
来源：云南教育 年份：2004
我国小学生学习质量现状沈自愉，孟鸿伟如何准确地评价和衡量义务教育的质量，是国家实施义务教育，加强宏观管理的一个重要组成部分。国家教委基础教育司前不久在联合国儿童基金会......
[期刊论文] 作者：艾一平, 孟鸿伟,
来源：教育研究 年份：1995
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[期刊论文] 作者：艾一平;孟鸿伟;gerardapostiglione,
来源：教育研究 年份：1995
一、概要 从1986年中国实施9年制义务教育以来,到1992年,小学入学率已达97.95％,初中入学率已达66.91％;并把小学生辍学率控制在2.19％,初中生辍学率控制在5.78％。但是,这一数字是建立在中国不同地区教育发展水平不均衡的基础之上的。截止1991年,中国所有的大城市、70％......
[期刊论文] 作者：艾一平,孟鸿伟,GERARD A POSTIGLIONE,
来源：教育研究 年份：1995
一、概要 从1986年中国实施9年制义务教育以来,到1992年,小学入学率已达97.95％,初中入学率已达66.91％;并把小学生辍学率控制在2.19％,初中生辍学率控制在5.78％。但是,这一数字是...
[期刊论文] 作者：孟鸿伟,李志仁,方男,
来源：教育情报参考 年份：2001
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[期刊论文] 作者：经济合作与发展组织(OECD),孟鸿伟,
来源：开放学习研究 年份：2004
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[会议论文] 作者：赵裕春, 孟鸿伟, 赵尚武, 富安利,,
来源： 年份：1987
我国小学数学教学大纲历来把发展学生的能力作为两大教学任务之一。但学校中的数学考试由于不能反映学生的能力及其发展水平,至使教师和学生难以通过评价得到的反馈信息...
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