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[期刊论文] 作者：季伟松,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
初中数学就已经学习了一元二次方程,学生能够用Δ判别式法来判断根的个数,但是如果根有其他限制条件,仅用Δ判别式法就不能解决问题了,高中数学在学习了方程的解和函数的...
[期刊论文] 作者：季伟松,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
摘 要:针对当前我国高中数学教育中存在的一些问题,提出在教学中加强探索性的教学内容和教学方法,构建了以学生为主体、以教师为主导、以学生自主探索为主线的高中数学自主探索式教学模式。在高中数学教育中加强探索性教学,能适应高中学生身心发展和当前的时代......
[期刊论文] 作者：季伟松,,
来源：上海中学数学 年份：2017
在新课标精神的指引下，高考题型也有了相应变化，笔者对高考立体几何题型进行综合分析．...
[期刊论文] 作者：季伟松,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2011
摘要：新课程改革背景下，课堂教育的有效性越来越被关注，因此，有效性教学研究也成为新时期教育的重要课题.本文阐述了有效性教学的实质，并结合本人多年来高中数学教学实践经验，对高中数学有效性教学方法进行了一些探讨. 关键字：高中数学；课堂教育；有效性教学 高......
[期刊论文] 作者：季伟松,,
来源：中学生数学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：季伟松,
来源：中学生数理化(高一数学) 年份：2023
＜正＞平面向量是高中数学的重要内容,是高考的常考点。平面向量具有代数与几何的“双重身份”,它是联系多个知识点的媒介,更是高中数学知识的一个交汇点。考点1:平面向量的基本概念平行向量就是共线向量,二者是等价的;非零向量的平行具有传递性;相等向量一定是平行......
[期刊论文] 作者：季伟松,屈黎明,,
来源：中学数学杂志 年份：2017
教科书中“充分条件”与“必要条件”的概念是直接给出的,学生即不理解为什么要提出“充分条件”与“必要条件”的概念,也没有经历概念形成的提炼过程,甚至对概念的表述也是...
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