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[期刊论文] 作者：季佩娟,
来源：语文天地：小教版 年份：2015
语文教育说到底是人文、人性、人格的教育，语文教育的根本旨归是回归到“人”，回归到“人的生命”。在语文教育中，教师要充分发掘儿童的生命潜能，唤醒儿童的生命意识，用生命的视野......
[期刊论文] 作者：季佩娟,
来源：名师在线 年份：2018
在小学语文教学中,利用其他学科的特点来协助语文教学,能够达到事半功倍的教学效果。本文结合教学实例论述了小学语文教学与数学学科融合,加深文本理解;与音乐学科融合,丰富...
[期刊论文] 作者：季佩娟,,
来源：华夏教师 年份：2014
《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：口语交际能力是现代公民的必备能力.应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.口语交际顾名思义,重在......
[期刊论文] 作者：季佩娟,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2014
教学评价是贯串在语文教学各个环节的重要教学行为,是对学生的学习具有影响作用的重要教学行为。对于教学评价的一般理解是对学生学习行为作出的有价值的判断。笔者以为这样...
[期刊论文] 作者：季佩娟,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
审美鉴赏和创造指的是学生在语文阅读活动中进行体验、欣赏和评价、表现的能力，是学生语文核心素养的重要组成部分。教师在指导小学生学习阅读时，也要鼓励学生尝试捕捉住文章中的细节处，通过审美感受挖掘出其中的隐性价值，感受其中的丰富内涵，体会其中的别样情怀，进而......
[期刊论文] 作者：季佩娟,
来源：新作文：小学（1-3年级） 年份：2021
历经十年新课程改革,小学教育从理念到方法都有了很大的调整。尤其在小学语文教学中,课堂变得\"繁华而热闹\",学生学得更加庞杂,但是教学效率并未真正提升。要想改变这一现象,教师需要回归初心,倡导简约教学,开启真正高效的教学之旅。......
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