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[期刊论文] 作者：季明登,,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2020
在初中物理教学中,部分教师忽略了学生的学习感受,对物理知识望而生畏.学生刚学习物理知识时,还有一定的兴趣,物理知识变得枯燥、乏味,忽视了新旧知识的联系,导致他们的认知...
[期刊论文] 作者：季明登,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2015
物理演示实验是初中物理教学的重要内容，能够提高学生的物理学习兴趣，引导学生积极思考，帮助学生深化对物理知识的理解与掌握.物理是一门操作性和实践性很强的学科，物理知识和物理结论都是来源于实际操作的.在物理教学中，要求学生通过观察和操作物理实验，不断总结物理......
[期刊论文] 作者：季明登,
来源：启迪与智慧·中旬刊 年份：2020
【摘 要】 在初中物理教学中，教师要因情而问、相机而问，问在关键处、疑惑处、易错处，才能引发学生的深度思考。本文主要从优化提问环境、精准把握学情、掌握提问技能、巧妙设计问题等角度阐述初中物理课堂提问的有效策略。 【关键词】 初中物理;课堂提问;策略......
[期刊论文] 作者：季明登,
来源：锦绣·下旬刊 年份：2021
摘要：创新之于一个国家、民族的发展有着积极而重要的作用，更是促进生产力发展、提升综合国力的基本保证。而创新能力的培养，则应从学生抓起，让学生在创新实践、创新探究、创新体验中获得基本意识与综合能力的发展。而且，与初中阶段的其他学科相比，物理对学生思维、理......
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