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[期刊论文] 作者:季春阳, 廖志刚,, 来源:教师教育研究 年份:2005
“教书育人”是每一位教师都应当具有的基本能力,也是高等师范教育培养的最终目标,但是我国师范教育本身对于师范生“教书育人”的培养并未曾引起教育研究者的关注。因此,如...
[会议论文] 作者:季春阳;廖志刚;, 来源:全国化学教师教育第三届学术研讨会 年份:2007
课程价值分析体系的建立为科学构建课程提供了理论基础,制度保障体系的建立为课程的有效实施提供了政策支持。依据课程价值体系,构建专业化标准体系,必将带动化学学科教师专...
[期刊论文] 作者:裴波,季春阳,廖志刚,, 来源:哈尔滨师范大学自然科学学报 年份:2008
化学实验设计能力是化学实验能力的重要组成部分,也是一种高层次的能力要求,是化学实验能力中应着重培养的重要方面,是课程改革的新要求.通过探究式的实验设计能激发学生的学习兴......
[期刊论文] 作者:宫丽红 季春阳 廖志刚, 来源:教书育人·高教论坛 年份:2008
高等教师知识结构存在的问题    (一)知识建构失衡  我国高等教育非常重视“课堂知识的传授”,使得高校教师片面强调专业性知识的积累,而忽略了其他素养的提升。并且,由于教师评价体制的缺陷,教师的精力绝大多数都被“限制”于专业领域的科学研究之中。教师“专......
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