搜索筛选:
搜索耗时0.0930秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 8 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：宁丽曼,
来源：新课程学习：上 年份：2014
教师要深刻体会教育的价值、挑战与智慧,也要明白智慧的产生,需要冷静的头脑、敏锐的眼光,探寻到因人而异的教育方法,只要＂施教有道＂,定能＂殊途同归＂。...
[期刊论文] 作者：宁丽曼,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2014
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[学位论文] 作者：宁丽曼,
来源：北京师范大学 年份：2010
本研究是在教育部基础教育课程教材发展中心开展“全国首届新课程小学优秀课例研究与评选工作”的背景下所进行的。研究对象是吉林省选送的12节参赛课例，这是根据课例的获奖情......
[期刊论文] 作者：宁丽曼,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：宁丽曼,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：新时代考试理念之下，重视立足基础，不偏不难，体现数学探究活动过程，彰显对学生数学核心素养考查，有助于促进学生的数学思维能力。学生掌握到中考数学解题方式，数学成绩就会明显偏高。因此，初中数学教师必须要重视起学生数学解题能力的培养。该文将就中考数学的解题......
[期刊论文] 作者：张春莉,宁丽曼,,
来源：课程·教材·教法 年份：2011
调查结果表明在小学课堂教学中,与一般课例相比,优秀课例的课堂提问呈现以下特点:高水平问题所占比例较大;对高水平问题的候答时间较长;对低水平问题的提问方式更加多样化;更...
[期刊论文] 作者：张春莉,宁丽曼,,
来源：中小学教师培训 年份：2014
本研究以小学数学教师所执教的课例为研究对象，通过录像分析法对专家型教师和新手型教师在课堂提问中思维导向性上的差异进行了研究。结果表明，专家型教师与新手型教师在课堂提......
[期刊论文] 作者：张春莉,权元元,宁丽曼,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2009
课改以来，我们的课堂教学发生了一些变化．学生的学习从单一的、被动的学习向多样化的学习方式转变，也出现了越来越多的师生互动。学生之间的讨论．学习气氛明显变得活泼了许多……......
相关搜索：
