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[期刊论文] 作者：宁可为 陈援 王炜 蒋红,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2019
摘 要以活动理论和高阶学习理论为指导，结合高阶思维能力的四个维度和信息技术学科教学活动的特点，尝试构建旨在培养高阶思维能力的活动设计模型。以“编程猫”程序设计课程为例，设计了具体教学活动过程范例，并采用准实验研究法在乌鲁木齐市某中学开展了实证研究。......
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