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[期刊论文] 作者：安冠文,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2021
摘要：在小学数学教育的开展中，数学文化在其中的地位十分显著，其能夠为小学生提供人文信息，以激发小学生数学学习兴趣，活跃数学课堂的氛围，使原本沉闷的数学课堂气氛能够变得活泼生动起来。但因现阶段缺失一定的数学文化课程，同时也存在着认识误区问题，会致使小学生渐渐......
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