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[期刊论文] 作者：安得福,,
来源：甘肃教育 年份：2016
古诗词教学一直是教育界密切关注的焦点，教学中还存在着许多问题，其教学切入角度的问题更要认真探究。本文将针对这一问题，先分析小学古诗词教学的现状，最后根据现存的一些问题，提......
[期刊论文] 作者：安得福,
来源：商情 年份：2014
在数学教学中运用迁移规律搞好旧知识向新知识的过渡、形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是提高教学质量的途径之一。教学实践中如何引导学生实现这两个过渡，现将教法体会介绍如下......
[期刊论文] 作者：安得福,
来源：商情 年份：2014
一、在画图、识图中掌握几何图形的特征，形成表象小学生的思维正处于由直观、形象思维向抽象、逻辑思维的过渡阶段，他们对几何图形的认识主要依赖于观察、实验和必要的动手操作......
[期刊论文] 作者：安得福,,
来源：都市家教（上半月） 年份：2015
如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使学生产生冷漠的态度，对学习失去兴趣。在教学中，教师要注意给学生一定的空间，以及新......
[期刊论文] 作者：安得福,
来源：成功•教育 年份：2008
数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须“生活化”。所谓“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和己有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的思......
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