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[期刊论文] 作者：宋付林,,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
重视元认知能力的培养,将抽象的内容直观化,将隐性的思维显性化,是培养学生元认知能力的基本策略。结合多媒体技术,能够有意识地开拓学生的认知水平,让他们知道知识的来龙去...
[期刊论文] 作者：宋付林,
来源：中小学教育 年份：2012
在课堂教学中，当学生获得了对教学内容的感性认识以后，教师要及时地把学生的认识提高到理性认识的高度，即形成概念、掌握规律、认识原理。在对这些基本知识进行教学的时候，教师首先要提供大量的直观感性材料，然后通过对这些材料的分析、综合概括形成概念、规律和原理......
[期刊论文] 作者：宋付林, 闵乐泉,,
来源：电子科技 年份：2007
提出了一个基于Logistic映射的实时聊天加密方案。用一个变换过的Logistic混沌映射产生的混沌序列作为密钥对聊天信息进行加密，并用Java语言实现。关于密钥流与密文流游程的分...
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